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Título
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Autores
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Ciência, Arte e Teknè
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ILHA INTERDISCIPLINAR DE RACIONALIDADE EM TORNO DA GRAVURA “MAD DOG”
DE THOMAS LORD BUSBY: UM ESTUDO SOBRE A RAIVA
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Aafke Marjan De Jager De Liz
Camila Juraszeck Machado
Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
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Educação a Distância
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A COMUNICAÇÃO E A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR-TUTOR COM O ALUNO EaD
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Paulo Sérgio dos Santos de Brito
Ademir Aparecido Pinhelli Mendes
Eliane Blaszkowski Champaoski
Ketlyn Sabadine
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CTS
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NARRATIVIDADES EM CONTOS DE FICÇÃO CIENTÍFICA: MARGENS PARA AMPLiAR E
APROFUNDAR AS INTER-RELAÇÕES CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE-AMBIENTE
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Karen Vanessa Gozer Banheza
Leandro Siqueira Palcha
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Educação Inclusiva
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FENOMENOLOGIA E FILOSOFIA EXISTENCIALISTA DE HEIDEGGER NO ESTUDO DE UM
DEFICIENTE INTELECTUAL E SUAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
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Stelamarys Caobianco Modenutte
Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Paulo Atsushi Suzuki
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Biologia
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HORMÔNIOS ESTEROIDES E AS QUESTÕES DE GÊNERO: UMA ANÁLISE DOS LIVROS
DIDÁTICOS DE BIOLOGIA
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Mayara Juliane Swiech
Bettina Heerdt
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Ensino de Ciências
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TEORIA DA COMPLEXIDADE, CULTURA DE PAZ E SUSTENTABILIDADE: INTEGRAÇÃO
DE PERSPECTIVAS ATRAVÉS DA ECOFORMAÇÃO
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Nei Alberto Salles Filho
Virgínia Ostroski Salles
Fernanda Verônica Fleck Pereira
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COMO AS TÉCNICAS DE COMPOSTAGEM ESTÃO SENDO APLICADAS COMO ESTRATÉGIA
PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM?
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Vanda Gusmão Dobranski
Tamara Simone van Kaick
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Ensino de Ciências nos Anos Iniciais
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A EDUCAÇÃO SEXUAL NOS ANOS INICIAIS: UM ESTUDO A PARTIR DE
DISSERTAÇÕES E TESES
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Fernanda Fernandes
Leonir Lorenzetti
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Ensino de Engenharia
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PERFIL DOS DOCENTES DE JOVENS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: ESTUDO
COMPARATIVO ENTRE UTFPR E UFABC
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Agnaldo da Costa
Luiz Alberto Pilatti
Caroline Lievore Helmann
Celso B. Santos
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Ensino de Estatística
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SOFTWARES LIVRES PARA ANALISE DE DADOS QUALITATIVOS
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Diego Fabricio Schlosser Antonio Carlos Frasson Luiz Alberto Pilatti José Roberto Herrera Cantorani
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Ensino de Física
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O CURRÍCULO DE FÍSICA EM MOVIMENTO: COMPREENDER OS PROCESSOS
HISTÓRICOS DO CONHECIMENTO EM UMA PERSPECTIVA ANTIRRACISTA
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Anderson Castro de Oliveira
Berenice Vahl Vaniel
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Ensino de Matemática
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O JOGO TORRE DE HANÓI COMO FERRAMENTA MEDIADORA NO ENSINO DE
POTÊNCIAS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Bianca Aparecida Holm de Oliveira
Juliana de Fatima Holm Brim
Nilceia Aparecida Maciel Pinheiro
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Ensino de Química
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PERFIL EPISTEMOLÓGICO PARA O CONCEITO DE TRANSFORMAÇÕES APRESENTADO
NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
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Larissa Dorigon
Diullye Miola
Marco Antônio Batista Carvalho
Rosana Franzen Leite
Lourdes Aparecida Della Justina
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Linguagem e cognição
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UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA MOODLE PARA AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE LIBRAS
PARA OUVINTES NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO
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Franciane Braga Machado Gonçalves
Renan De Bastos Andrade
Romeu Miqueias Szmoski Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos
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TIC
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APP INVENTOR: DA AUTORIA DOS PROFESSORES À ATIVIDADES INOVADORAS NO
ENSINO DE CIÊNCIAS
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Elaine Ferreira Machado
Awdry Feisser Miquelin
Sani de Carvalho Rutz da Silva
Maria Ivete Basniak
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